《都选C》以戏谑犀利的笔触解构应试教育下的群体盲从现象，通过重复性极强的副歌设计形成听觉记忆点，暗喻标准化考试对思维模式的机械化塑造。歌词中"答题卡涂满相同的轨迹"具象化展现教育流水线生产特征，而"铅笔屑堆成标准的圆锥"则用几何意象讽刺评价体系的僵化。创作者刻意将"牛顿三大定律"与"孟德尔遗传"并置，揭露文理分科背景下知识被切割为应试工具的荒诞。歌曲采用摇滚基底搭配口语化表达，以反叛旋律包裹严肃议题，副歌部分机械重复的"C"选项形成听觉暴力，模拟考场压抑感与思维禁锢的共振。多段主歌中"三角函数配咖啡因"与"普罗克拉斯提铁床"东西方典故的碰撞，揭示全球范围内教育异化的共性困境。作品最终在吉他失真音效中完成对标准化评判的祛魅，那些被刻意强调的"错误答案"反而成为对抗思维定式的精神出口，用音乐完成了一场对教育本质的哲学叩问。